- C'est joliment dit... En bon militant de la première heure [lien approfondi], et donc également au delà de votre profession, vous êtes aussi l'auteur [entre autres !] de "L'Injustice racontée aux enfants" (et un chapitre consacré à la justice figure aussi dans notre premier livre plus politique). Pourriez-vous nous confier quelle injustice vous a le plus indigné personnellement (en voulant n'en choisir qu'une), et ce que vous aimeriez "changer" (vraiment) ou contribuer à faire changer dans la marche du monde, qui est d'abord celle des hommes ?

- Si, en m'adressant aux enfants, j'ai mis l'accent sur la justice, c'est parce que la première phrase de caractère politique qu'ils prononcent est souvent "C'est pas juste !". Ils ne savent pas toujours pourquoi, ils n'ont pas toujours raison, mais ils ont conscience que quelque chose n'est pas normal, que la société ne remplit pas son rôle qui est de considérer tous les êtres humains comme des égaux. Il est important d'être conscient de l'injustice. C'est le point de départ pour chercher ce qui devrait être juste et essayer d'y parvenir, seul ou avec les autres. Pour répondre à votre question, j'ai été enfant durant la seconde guerre mondiale. La France était occupée par l'armée nazie. Les soldats avaient tous les droits. Il y avait un couvre-feu le soir et je me souviens qu'un soldat a tiré sur mes frères et moi parce que nous jouions trop tard devant la maison. À cette époque de guerre, l'injustice était partout. Certains arrivaient à se procurer de la nourriture, d'autres mouraient de faim. À l'école aussi, l'injustice était présente. Le « C'est pas juste ! » est venu très vite chez moi. Qu'est-ce que j'aimerais changer ? Certainement mettre en avant des valeurs comme la paix et l'égalité. Mais cela va ensemble.

- Oui, d'autant plus que le souci de justice dicté par ces valeurs n'exclut pas la notion de liberté tant débattue.
À propos de notre livre de départ, "La Politique expliquée aux enfants (et aux autres)". "Culture & Santé" a souligné... pratiquement tous les passages, didactiques et agréables... Très difficile de trier ! On va donc partir de l'idée même de choix, et de ce flot d'information (et de publicités en tout genre) qui peut désorienter les jeunes surtout, et même constituer un frein à leur autonomie de pensée, ainsi qu'à leur capacité à apprécier, parfois, ce qui "officiellement", n'est pas du tout valorisé [mais tomber dans une diabolisation de médias, chaînes et programmes, serait injuste et néfaste]. Dans votre chapitre dédié à nos médias et intitulé "Les journaux, la radio, la télévision" (et plus en réalité), vous indiquez : « Pour être bien informé, il faut essayer d'être au courant de tout, mais aussi savoir ce qui est important et ce qui l'est moins ». Puis : « Quand tu veux savoir la vérité (...) ne te contente pas d'un seul son de cloche ». Que pourrait-on ajouter sur nos moyens de défense face à cette masse d'information, et à des sources limitées ? 

- Dès que l'être humain a pu s'exprimer, il y a eu des vérités, des mensonges et des doutes. Il a toujours fallu trier. Mais aujourd'hui, vous avez raison de parler d'un flot d'information. Dès sa naissance, un enfant est littéralement bombardé d'informations. Difficile de faire le tri, de se faire une opinion personnelle. C'est pourtant indispensable si l'on veut devenir un être humain responsable, qui pense et agit en connaissance de cause et non comme un pantin dont on tire les ficelles. Comment se faire une opinion vraiment personnelle, une opinion à soi ? D'abord, il est vrai, s'informer à plusieurs sources. Ne pas se dire « Mes parents, mes copains et copines, les membres du réseau social que je préfère, pensent comme ça, donc je dois penser comme ça ». Au contraire, écouter, lire le plus d'avis différents possibles, réfléchir, peser le pour et le contre et se faire une opinion individuelle, quelque chose qui nous appartient intimement. Notre opinion. Ne pas hésiter non plus, dans un monde où tout le monde croit savoir, à dire « Je ne sais pas ». J'ai réfléchi et je ne sais pas qui a tort et qui a raison ». Être honnête avec les autres, mais peut-être surtout avec soi-même. C'est certainement le meilleur point de départ pour qu'un être humain arrive à se construire.

- Oui, c'est très important, bien sûr. Chapitre "La pollution", à citer sans trop de limites, pour rendre compte, aussi, de votre style limpide : « Comme il serait plus simple de répartir les usines, les ateliers et les bureaux un peu partout dans le pays, et notamment dans les petites villes. Comme il serait plus simple d'éviter que, pour se rendre à leur travail, les gens soient obligés de faire des dizaines de kilomètres, ballotés en train, en voiture ou en métro. Mais les gouvernements se soucient bien peu de ces problèmes. C'est la même chose  pour les objets que nous fabriquons. Beaucoup sont totalement inutiles. On les achète, mais on s'en sert presque jamais (...). Pour être fabriqués, ils ont cependant demandé du travail et ont parfois pollué la nature par les déchets que les usines rejettent dans l'air, dans la mer ou dans les rivières. Ne serait-il pas plus intelligent, écrivez-vous, d'essayer de travailler moins (en s'efforçant que chacun ait un emploi), ce qui nous laisserait plus de temps pour nous amuser, pour lire, pour discuter, pour nous promener ? » Et donc, ajoutons-nous, pour être plus réceptifs aux besoins de notre société... 
Ces dernières années, la sensibilité écologique s'est accrue, par la force des choses. Mais ce n'est pas suffisant contre certaines catastrophes irréversibles... Et les alternatives à l'argent roi (économie circulaire, permaéconomie...) peinent à s'imposer face aux habitudes des géants du profit, et à leur surexploitation des ressources. Croyez-vous que notre crise sanitaire mondiale puisse en elle-même finir par ralentir (si ce n'est freiner) ces comportements ?

- Que cette crise puisse avoir des effets bénéfiques, on ne peut bien sûr que le souhaiter. Prendre conscience de la situation actuelle serait se dire « Nous ne pouvons pas continuer comme ça. Notre mode de vie est responsable, sinon de l'épidémie, du moins de sa propagation sur la plus grande partie de la planète, par les transports délirants de marchandises et les voyages internationaux inutiles ». Ne rêvons pas cependant. Il y a certes chez beaucoup de gens une prise de conscience aigüe de la situation (« Nous filons dans le mur en continuant comme cela »), mais force est de constater que ceux qui veulent reprendre la vie "comme avant" sont majoritaires, même lorsqu'ils sont victimes de la situation et risquent de l'être encore plus.
Le combat militant sera donc nécessaire pour que puissent s'imposer les véritables solutions qui passent par une maîtrise de la croissance économique et même, n'hésitons pas à le dire, par une certaine décroissance. Les enfants ont, comme les adultes, leur rôle à jouer. Il n'a jamais été aussi important. L'enjeu en est le sort de la société humaine. Elle a reçu un très sérieux avertissement dont il serait criminel et suicidaire de ne pas tenir compte. 

- Monsieur Langlois, votre souci dans ce livre est aussi celui d'agir en mettant en avant la pleine reconnaissance de l'égalité entre filles et garçons, entre hommes et femmes, donc. Beaucoup de féminicides ou même de maltraitances et de violences, toujours et au quotidien... le simple constat en lui-même reste très impressionnant. Que diriez-vous (avec des mots peut-être un peu différents) à un adolescent pour lui donner des pistes empêchant toute attitude de supériorité ou agressive (sachant que la montée de la violence dans nos sociétés, plus d'une fois banalisée ou non sanctionnée, n'aide pas du tout en ce sens) ?

- L'égalité entre hommes et femmes s'apprend bien sûr très jeune, au berceau peut-on dire, mais certainement à l'école ou au collège. Il faut dire et répéter qu'une fille n'est pas inférieure à un garçon (ou supérieure d'ailleurs). Tous deux sont égaux, ils ont les mêmes droits. Le respect mutuel est nécessaire. Le rejet de l'agressivité et de la violence (les brimades, les bagarres, les harcèlements à l'école et sur Internet) font partie de ce respect. Il est banal de dire que l'adulte est déjà présent dans l'enfant. Mais insister sur ce point n'est jamais inutile. Un homme violent n'apparaît pas brusquement, il a été construit dès son plus jeune âge. Que dire plus spécialement à un adolescent sensible aux rapports de force ? Que la violence n'est jamais un argument, mais la marque d'une faiblesse. Une lâcheté même. On fait jouer ses biceps quand on n'arrive pas à convaincre ou à plaire d'une autre façon.

- Un mot sur votre collaboration avec le célèbre Plantu, dessinateur d'esprit et de talent qui a offert à vos pages sa touche de poésie et sa pointe d'humour ?

- La collaboration avec Plantu s'est faite tout naturellement. Nous étions publiés par le même éditeur et nous avions en commun beaucoup de valeurs humanistes. C'est quelqu'un de très modeste en dépit de sa grande notoriété. Il n'a jamais voulu percevoir de droits sur les dessins qu'il m'a offerts et qu'il a donc offerts aux jeunes lecteurs. Ces dessins apportent beaucoup à mon texte. Un dessin en dit souvent plus qu'un long discours. D'autant plus que l'humour de Plantu, sa poésie effectivement, sont compris aussi bien par les adultes que par les enfants.


 

       

Clic à droite, sur la couverture-anniversaire.

- C'est vrai, un dessin peut très bien en dire plus qu'un discours. D'ailleurs notre estime pour Plantu est au plus haut. Et notre estime pour vous, et pour un travail de parole et d'écriture comme le vôtre, est exactement au même niveau, car les mots au service d'une vraie cause ont une importance tout aussi fondamentale. Pour conclure, Monsieur Langlois, la question classique sur d'éventuels projets ou nouvelles idées s'impose...

- Merci. Et lorsque, justement, le dessin accompagne l'écriture, c'est encore mieux, je crois ! Des projets ? J'en ai toujours. De nouveaux livres, de nouvelles actions. Je viens de publier un livre, "Le Voyage de Nerval", qui concerne le Liban, pays meurtri par les guerres, et je souhaiterais aller le présenter là-bas. Je sais bien que les Libanais ont besoin d'autre chose que de livres, mais la pandémie mondiale que nous avons vécue et continuons de vivre, montre que la lecture est importante dans les situations critiques. Elle aide à garder la tête au-dessus de l'eau. Pour un enfant, il est plus qu'évident que lire est primordial. Et cela continue de l'être pour un adulte. Lire, s'informer et agir selon sa conscience est essentiel.

- C'est parfait : on va pouvoir cliquer sur la couverture de votre dernier livre, ci-dessous. Votre souhait de présentation en terre libanaise force l'admiration. Oui, la lecture aide à garder la tête au-dessus de l'eau... Et il n'y a pas d'âge pour lire ou faire connaître des ouvrages ouverts et ensoleillés, ni pour transmettre un aperçu des grandes questions politiques, en sensibilisant surtout aux abus et injustices.
Merci encore. Via votre site et au delà, on suivra donc avec grand plaisir vos « nouveaux livres » et vos « nouvelles actions » :)

Mise à jour : nouvelle parution 2022, actualisée, de "La politique expliquée aux enfants". Veuillez donc retrouver cet ouvrage sous un autre angle, dans nos pages lectures jeunesse (Livres & Films), deuxième titre présenté.